人物專訪
「從前有個同學(xué)叫小A，他高(gāo)考失利上了大專，但是又不甘于自(zì)己的(de)命運，努力升本成功，再後來又考研、考博，一(yī)步步達成了自(zì)己的(de)夢想。」相信很多研碩的(de)小夥伴都在趙老師的(de)課上聽他講過這個勵志的(de)故事，殊不知這個故事來自(zì)趙老師自(zì)身。
我們今天人物專訪的(de)主角就是「小A」—— 趙曉棟老師。
·趙曉棟：研碩英語教研組組長(cháng)
·山東大學(xué)博士，曾任新東方教學(xué)部主任，從事專升本英語教學(xué)近20年(nián)，具有豐富教學(xué)經驗，課程激情生動，語音純正，教學(xué)經驗豐富。主編《升本英語小藍本》系列、《英語考點分析與講解》、《專升本考試技巧一(yī)本通》等。
·凡是上過趙老師課的(de)人都會對他的(de)課有很深的(de)印象，這種印象源自(zì)于趙老師對考綱的(de)透徹解讀，對知識全面、細緻的(de)講解和(hé)他充實的(de)課堂內(nèi)容，更源自(zì)于趙老師一(yī)絲不苟、嚴謹求實的(de)态度和(hé)把教學(xué)當成第一(yī)要務的(de)責任感。
因為(wèi)自(zì)己淋過雨，
所以想為(wèi)别人撐傘
在很多同學(xué)的(de)眼中，趙老師一(yī)直都是一(yī)位風度翩翩、頗有優雅又極具涵養的(de)英語教師，不論授課風格還是衣着打扮都一(yī)絲不苟，他的(de)這些個人魅力讓人剛一(yī)接觸就願意信任他。
這同時也會讓我們對他的(de)經曆有很多猜想，「這個老師一(yī)定受過極好的(de)教育」「這個老師或許家境殷實」「他從小就是學(xué)霸吧(ba)」「他好像來自(zì)和(hé)我們來自(zì)不一(yī)樣的(de)社會環境」。同學(xué)不知道(dào)的(de)是，趙老師也曾高(gāo)考失利，也曾因為(wèi)經濟拮據想要放棄學(xué)業，也曾迷茫不知所措。今天我們将以第一(yī)人稱的(de)視(shì)角讓大家進一(yī)步了解這個将教學(xué)作為(wèi)人生目标的(de)英語老師。
以下內(nèi)容來自(zì)趙老師采訪口述，以第一(yī)人稱整理(lǐ)
和(hé)大家一(yī)樣，我也曾是一(yī)名大專生，高(gāo)中的(de)時候因為(wèi)擔任班長(cháng)，就把自(zì)己的(de)學(xué)業落下了，其實那個時候心理(lǐ)落差感很大，總是會問自(zì)己「為(wèi)什麽會是這個樣子(zǐ)呢(ne)？」所以到了專科以後我就給自(zì)己下定決心要好好學(xué)習，也不知道(dào)為(wèi)什麽要這麽做(zuò)，隻是單純的(de)覺得一(yī)定要優秀吧(ba)，然後每天堅持學(xué)習，早晚自(zì)習都不落下，學(xué)校裏的(de)活動我全都參加，獲得了很多獎項和(hé)獎學(xué)金，一(yī)步步的(de)也入選了系裏的(de)學(xué)習部部長(cháng)，專科生涯很快就過去(qù)了，那會兒開始面臨選擇，是繼續讀書還是工作。
我是2000年(nián)讀的(de)大學(xué)，家裏條件并不好，我一(yī)個學(xué)期生活費才400多，經濟很拮據，想着要不就先工作吧(ba)。也是一(yī)個契機吧(ba)，當時有個非常優秀的(de)學(xué)姐，她升本成功後來學(xué)校看老師，我也正好碰到她，她問我畢業以後有什麽打算，和(hé)她溝通完，她就說「你可(kě)以升本，先不要工作」然後我就又有了繼續讀書的(de)想法，正好家人也非常支持，中間也不是非常順利，但好在最終也升本成功了。
學(xué)會翻篇，
然後向有結果的(de)人學(xué)習
提問：趙老師，您有好的(de)學(xué)習經驗和(hé)方法願意和(hé)大家分享嗎？
很多時候，同學(xué)們經常會問我學(xué)習有沒有什麽好的(de)方法。其實我覺得其中有一(yī)點就是去(qù)和(hé)有結果的(de)人學(xué)習，也就是那些成功上岸的(de)人，就像我當時也是得到優秀學(xué)姐的(de)啓發才能順利的(de)一(yī)步步走到今天。
還有就是要堅定信心，我剛開始學(xué)英語的(de)時候其實也沒有什麽好的(de)方法，也是死記硬背單詞，每天帶着收音機反複去(qù)聽英語頻道(dào)，然後再去(qù)通過考證和(hé)各種活動了解自(zì)己的(de)學(xué)習情況，其實拼勁全力總會實現自(zì)己的(de)目标。
